根据学校《专业教师参加实践锻炼的实施办法》(浙水电专政【2010】13号)要求，2009/2010学年各系专业教师有计划地参与到企业顶岗实践、挂职锻炼中，参加人数达167人。专业教师参加实践锻炼，对增强自身动手能力，了解行业发展状况，丰富课堂教学资源，提高教师服务企业的能力等都起到了积极的作用。
为了进一步促进教师主动参与实践锻炼，把实践锻炼作为一项常规工作落实到位，11月16日下午邹冰副校长主持召开了由各系负责人、相关职能部门负责人参加的“专业教师实践锻炼工作座谈会”，各系对专业教师实践锻炼工作给予了充分的肯定，对完善这项工作提出了建设性意见。学校教学评价中心将对上交的教师暑期实践锻炼材料进行汇编，以供大家参考。同时，在各系推荐的基础上，教务处、人事处遴选了建工系方荣老师、计信系高申勇老师作为参加实践锻炼专业教师代表， 于11月18日下午在校教学工作例会上做了汇报交流。
两位老师以跟班作业、专项课题研究的方式去企业顶岗实践，开阔了眼界，学到了最新的、最实用的知识与技术，并把实践案例引入课堂教学，还与单位签订实习基地协议，安排学生去单位实习，邀请企业领导到学校来做讲座和职业指导，安排企业来校开招聘会。对于顶岗实践，方荣老师认为：教师首先要有主动增强实践的意识；其次，要选择一个规模较大、操作规范的企业，选择一个代表性的项目去锻炼，以便用最少的时间学到最多的新技术、新方法，收集到与市场需求紧密结合的有用信息和教学素材。两位老师都觉得顶岗实践收获很大，不但提高了自己的实践动手能力，还锻炼了自己的教学、科研综合业务能力。
工程实践不仅锻炼了教师队伍，拉近了课堂教学和企业生产的距离，更让教师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效地提高教学质量。同时，深入基层厂矿企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于培养青年教师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。教师下企业工程锻炼，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式，培养了双师素质，有利于提升高素质技能型人才培养质量。
