一、参加中国CDIO工程教育年会
5月17日到19日，电气系教师赴广州参加了中国CDIO工程教育年会，本次年会由教育部CDIO试点工作组主办，广州大学和汕头大学承办。本届年会以“工程教育质量与可持续发展”为主题，旨在促进CDIO工程教育持续改革和全面提高高等工程教育质量，共有全国90余所高校和单位的410名领导、专家和一线教师等参加了大会，并收到与会代表提交的87篇CDIO教改论文。
会议期间共进行了36场报告，并选出10篇优秀会议论文，还组织参观了广州大学实施CDIO教学改革情况、学生作品及相关实验室。电气系教师代表与参会的多所院校的教师代表进行了广泛地交流，受益匪浅，对拓展电气系CDIO教学改革思路和方法有很好的借鉴作用。
二、“学科技能CDIO项目”工作全面开展
学科技能CDIO项目是电气系11级人才培养方案中明确设置的教学内容，是一项综合性的CDIO项目，要求在前5个学期内完成。到本学期为止，11级同学的学科技能CDIO项目申报工作已全部结束，除了极个别同学尚未完成项目申报之外，全年级近400名同学都已经以3-5人为小组的形式申报了项目。从申报的项目来看，主要有以下几种类型：（1）大学生电子竞赛项目；（2）大学生创新项目；（3）大学生新苗计划项目；（4）CVCC认证考核项目；（5）教师科研子项目；（6）教师课堂教学拓展项目；（7）学生自创项目。
同学们纷纷组建了项目团队，按照构思（conceive）、设计（design）、实现（implement）、运行（operate）等步骤有条不紊地开展工作，利用大量的业余时间上办公室、实验室、图书馆、电子市场等地，进行调研、交流、沟通、探讨、动手制作、分工合作、团结互助。
根据项目工作组的计划安排，6月5日进行了一次项目考核工作，学生提交项目结题报告、项目实施过程记录及佐证材料以及PPT汇报材料，项目小组成员以PPT的形式向考核工作组汇报了项目实施情况，展示项目成果，并接受考核工作组的答辩。电力11CDIO试点班还将该项目与CVCC认证相结合，较好地完成了认证所要求内容。
三、“发电厂电气部分”课程SWH-CDIO教学改革实践
5月6日到31日期间，发电厂电气部分课程多次进行了学生CDIO课程项目的汇报，教务处方荣副处长、电气系主任助理万军老师到场调研。
发电厂电气部分课程传统上是一门的内容偏重于介绍和分析的课程，以往以讲授为主，如何进行基于CDIO工程教育理念的教学改革，难度较大。本学期任课教师积极探索，针对专业奠基石的课程性质（学生才首次真正接触专业），特此隐去D（构思），选取课程教学所用实例电站进行DIO项目，通过此DIO项目任务练习，让学生能依样（设计院出图）画葫芦，初步树立工程系统观念，综合课程所学的基本理论知识和专业认识实习所得的感性知识，学会发电厂电气一次部分初步设计的基本方法，首先学会分析原始资料，根据电站在系统中的地位作用依电力规范设计电站电气主接线方案（D）；然后进行短路电流计算和主要电气一次设备的选型，并绘制工程设计图纸（I）；最后将设计成果进行PPT汇报展示，各项目组现场完成自评互评工作并提出改进意见加以改进（O）。
项目汇报时各项目组积极踊跃，现场气氛异常热烈，通过此项目实施，学生普遍反映对课程和专业实实在在地理解了，学习兴趣大大增加，目标具体明确，同时也学到了很多课程之外的东西。
四、“电机技术”课程SWH-CDIO教学改革实践
5月6日至24日，电力12-1、2两个班开展了“SWH-CDIO电机项目一”。本次项目是电力专业“电机技术”课程CDIO教学过程中的一次重要组成部分，该课程由3位教师组成团队进行教学，CDIO项目创新使用学生工作页，即进行CDIO模式的全程记录，又体现全真生产工艺要求的情景教学，并以3~4人/组团队的形式开展进行。实施过程中引导学生的开展创新思维，要求项目小组通过自学、小组讨论以及集中交流等方式解决项目相关问题 ，并在人文素质内化、实践评价和课内外教学空间融合方面进行新的尝试。
学生工作页实物展示
CDIO项目实施现场
五、“电子技术”课程SWH-CDIO教学改革实践
电气系的电子技术课程将教学做一体化教学与CDIO教改相融合，已实施第二年。本学期面向12级电力专业已完成5个项目，并全面引入了PPT汇报评价环节，要求每完成一个项目的教学及相关安装调试，即制作一PPT文档，包括项目涉及的主要知识点、技能及C、D、I、O情况，对项目及项目教学的意见和建议等，使学生的语言组织能力、文档制作能力、内容处理能力、团队合作能力都得到进一步的锻炼；
同时采取项目组成员之间成绩相关联的课程考核机制，达到互相督促、互相促进的作用，进一步体现团队合作的必要性；继续创新创业作为特色加分项的改革，激发学生的创新意识。将知识+能力+态度的评价方式细化进CDIO过程课程评价体系中，并创造性地进行了具体的实践。
CDIO项目之一学生PPT汇报文档
