为赋能乡村振兴，助力基础教育，进一步了解与改善浙西南大山深处留守儿童的暑期受教育现状，着力提升青年学子关注社会、了解社会、服务民众的基本能力，近日，信息工程学院实践团奔赴丽水市莲都区峰源乡庞山村开展“探寻浙里共同富裕密码.赋能革命老区教育发展”主题社会实践，连续第四年通过学业辅导、亲情陪伴、自护教育、素质拓展、融媒体搭建等形式志愿服务庞山，解决留守儿童暑期“看护难”问题。
7月18日以来团队成员根据上一年度所掌握的基本情况，结合本年度庞山留守儿童的实际情况制定科学的课程教案，准确分析并确定支教的主要内容。本次支教主要课程涵盖第一课堂课程、“大江大河畔的党史故事”红色文化课程、亲水课程以及户外趣味活动，整体支教活动围绕“传承红色精神、勇当逐浪少年”等方面展开。在红色文化课程上，实践队员们通过剪纸、绘画、舞台剧等孩子们喜闻乐见的方式，传承浙里红色基因，汲取时代奋进伟力；在水主题课堂上，实践队员们通过生动形象的科学实验，帮助孩子们感知水的魅力，学习水的相关知识，进行防溺水安全教育；在体能健康课上，实践队员们陪伴孩子们观看了东京奥运会中国队的各类比赛，通过观摩竞技体育比赛提升民族自豪感，同时利用当地有限的场地资源，开展趣味运动会等体育活动，提升留守儿童的体能素养。“知是行之始、行是知之成”，实践队员们纷纷表示：“‘教’的目的不在于让孩子们学会很多课本上的知识，而是补齐孩子们的学习‘短板’，帮助他们养成良好的学习习惯，培养他们学习兴趣。”
四年不间断的暑期支教是对大山深处留守儿童执着的守护，更是信息青年在实践中磨炼意志品质、了解国情社情，提升综合能力、贡献青春力量的平台。据悉，四年来信息学院已有累计55名学子奔赴庞山接力支教，服务留守儿童超过220人次，该团队还获得杭州日报2020大学生社会实践擂台赛“优秀团队”称号（在杭高校总15支）。此外，信息工程学院团委还与峰源乡团委签订合作协议，拟在暑期社会实践、红色资源共享、全域形象宣传、农副产品推广、支出产业数字化改革等方面进行深度合作。
